Ulloa-Duque, G.S. et al. 2019. Nivel de satisfacción mostrado en la interacción entre estudiantes de nivel superior y la plataforma Schoology en un curso de matemáticas financieras de modalidad presencial. Vinculatégica EFAN. 5, 1 (jun. 2019), 242–257. DOI:https://doi.org/10.29105/vtga5.1-890.