Romero-Gracia, C.A. y Bustamante-Morales, C.A. 2024. El impacto de la Inteligencia Artificial en el quehacer académico y el aprendizaje del estudiante. Vinculatégica EFAN. 10, 5 (sep. 2024), 50–64. DOI:https://doi.org/10.29105/vtga10.5-969.