Ulloa-Duque, G. S., Hernández-Saldaña, M. de L., & Tovar-Morales, M. T. (2019). Nivel de satisfacción mostrado en la interacción entre estudiantes de nivel superior y la plataforma Schoology en un curso de matemáticas financieras de modalidad presencial. Vinculategica Efan, 5(1), 242–257. https://doi.org/10.29105/vtga5.1-890