TREVIÑO-MONTEMAYOR, Jorge Guadalupe; NAKAGOSHI-ENRÍQUEZ, Karla Sayuri; GONZÁLEZ-MORENO, Mónica. La discusión grupal en evaluaciones escritas como técnica efectiva de aprendizaje . Vinculatégica EFAN, [S. l.], v. 6, n. 2, p. 1905–1916, 2020. DOI: 10.29105/vtga6.2-696. Disponível em: https://vinculategica.uanl.mx/index.php/v/article/view/696. Acesso em: 13 mar. 2025.