ULLOA-DUQUE, Gabriela Soledad; HERNÁNDEZ-SALDAÑA, Ma. de Lourdes; TOVAR-MORALES, María Teresa. Nivel de satisfacción mostrado en la interacción entre estudiantes de nivel superior y la plataforma Schoology en un curso de matemáticas financieras de modalidad presencial. Vinculategica efan, [S. l.], v. 5, n. 1, p. 242–257, 2019. DOI: 10.29105/vtga5.1-890. Disponível em: https://vinculategica.uanl.mx/index.php/v/article/view/890. Acesso em: 21 nov. 2024.