ROMERO-GRACIA, Carlos Alberto; BUSTAMANTE-MORALES, Carlos Alberto. El impacto de la Inteligencia Artificial en el quehacer académico y el aprendizaje del estudiante. Vinculatégica EFAN, [S. l.], v. 10, n. 5, p. 50–64, 2024. DOI: 10.29105/vtga10.5-969. Disponível em: https://vinculategica.uanl.mx/index.php/v/article/view/969. Acesso em: 30 oct. 2024.