Madrigal-Lozano, María Magdalena, Claudia Edu-Dörfer, y Alma Elizabeth Merla-González. 2018. «La Modalidad Mixta Desde La Perspectiva De Los Estudiantes». Vinculatégica EFAN 4 (2):559-66. https://doi.org/10.29105/vtga4.1-806.