Treviño-Montemayor, J. G., Nakagoshi-Enríquez, K. S. y González-Moreno, M. (2020) «La discusión grupal en evaluaciones escritas como técnica efectiva de aprendizaje », Vinculatégica EFAN, 6(2), pp. 1905–1916. doi: 10.29105/vtga6.2-696.