Ulloa-Duque, G. S., Hernández-Saldaña, M. de L. y Tovar-Morales, M. T. (2019) «Nivel de satisfacción mostrado en la interacción entre estudiantes de nivel superior y la plataforma Schoology en un curso de matemáticas financieras de modalidad presencial», Vinculategica efan, 5(1), pp. 242–257. doi: 10.29105/vtga5.1-890.