G. S. Ulloa-Duque, M. de L. Hernández-Saldaña, y M. T. Tovar-Morales, «Nivel de satisfacción mostrado en la interacción entre estudiantes de nivel superior y la plataforma Schoology en un curso de matemáticas financieras de modalidad presencial», VinculaTégica, vol. 5, n.º 1, pp. 242–257, jun. 2019.