Análisis bibliometrico de la análitica de datos en la educación superior mediante los sistemas de administración de aprendizaje
DOI:
https://doi.org/10.29105/vtga6.1-615Palabras clave:
análisis bibliométrico, analítica del aprendizaje, educación superior, sistema de gestión de aprendizaje, e-learningResumen
El presente artículo brinda un análisis bibliométrico del
estado actual de la investigación de la analítica de datos
aplicados al aprendizaje mediada por Tecnologías de
Información y Comunicación, con el objetivo de conocer
aspectos del panorama de investigación del tema como,
autores y países más productivos, análisis de
publicaciones, co-citas, cooperación entre autores, co-ocurrencias de palabras claves y los clústeres de
investigación para la visualización de la estructura
conceptual del campo de conocimiento. Se utilizó la base
de datos Scopus para realizar la búsqueda de publicaciones
mediante las palabras claves seleccionadas, arrojando esta
búsqueda un total de 153 artículos. Se seleccionaron las
palabras claves siguientes: learning analytics, higher
education, e-learning, las cuales definen el área de
conocimiento y los campos de acción del tema investigado.
Se recomienda, una revisión más exhaustiva de las
investigaciones, para así poder identificar las herramientas
y campos de aplicación actuales.
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