La educación disruptiva en las nuevas generaciones de estudiantes Millennials

Authors

  • Margarita Amada Ponce-González Autonomous University of Nuevo León image/svg+xml
  • Guadalupe García-Garza Autonomous University of Nuevo León image/svg+xml
  • Raúl Dávila-Garza Autonomous University of Nuevo León image/svg+xml

DOI:

https://doi.org/10.29105/vtga3.3-1112

Keywords:

productivo / productive model, innovation, disruptive, concerning, millennials

Abstract

The technological changes, the use of social networks have given a very important turn in education and therefore to the companies. The information flows in a dynamic, fast and firsthand way, this is thanks to the technological changes that 624 the world has had. Therefore education is seen in the need to make adjustments in its academic contents for the new generations of students where it stops being a traditional model to a productive and innovative model.

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Published

2018-06-29

How to Cite

Ponce-González, M. A., García-Garza, G., & Dávila-Garza, R. (2018). La educación disruptiva en las nuevas generaciones de estudiantes Millennials . Vinculategica Efan, 3(3), 623–634. https://doi.org/10.29105/vtga3.3-1112

Issue

Vol. 3 No. 3 (2018): VinculaTégica EFAN 3(3) July 2017 - June 2018

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