Estilo referente en el aprendizaje significativo del contador público
DOI:
https://doi.org/10.29105/vtga4.1-857Keywords:
estilos de aprendizaje, estrategias de aprendizaje, aprendizaje significativo, características de estilos de aprendizajeAbstract
The educational sector has shown great interest in the search for the student's ability to obtain meaningful learning, which allows it to be competitive and to be at the forefront of the great challenges of globalization. Conscious that we are all different and that each student has a learning style of their own, we are interested in identifying the predominant style in the accounting of students in the public accountant career, which academically allows us to awaken the ability to learn from a simple and natural way as well as in the solution of the problems that are presented to him day by day in his environment
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