El papel docente y su incursión en el trabajo en equipo
DOI:
https://doi.org/10.29105/vtga5.1-888Keywords:
delegation of responsibilities, integrative behavior, teamwork, upper secondary teachers, work teamAbstract
The objective of the study is to analyze the way in which
the teachers of the Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica del estado de Coahuila 255 work on the
team, verifying if said function is implemented efficiently. The use of quantitative and diagnostic methodology
is used, for what has worked has been used. The sample
of the analysis was formed by eighteen teachers of said
institution. The investigation was based on the application of a Cronbach Alpha reliability test, giving a result
of 0.850. It is concluded that there is a favorable distribution of the activities, as well as the members of the team
between the environment and the form. There is an open
communication and the planned objectives are met. Therefore, teamwork is efficient.
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