Administración del tiempo de estudiantes de Ingeniería Industrial en la Sociedad del Conocimiento, durante COVID-19

Daniela Bacre Guzman; María de lo Angeles Martínez Mercado; Nury Margarita Leal Rendón

doi:10.29105/vtga8.6-282

Autores/as

Daniela Bacre Guzman Universidad Autónoma de Nuevo León https://orcid.org/0000-0003-2282-533X
María de lo Angeles Martínez Mercado Universidad Autónoma de Nuevo León https://orcid.org/0000-0002-9333-8830
Nury Margarita Leal Rendón Universidad Autónoma de Nuevo León

DOI:

https://doi.org/10.29105/vtga8.6-282

Palabras clave:

Administración del tiempo, Educación 4.0, Sociedad del conocimiento

Resumen

Con el repentino confinamiento indicado por el brote de SARS-CoV-2 toda actividad presencial, incluida la educación, tuvo que ser migrada de improviso a modalidades en linea, a través de dispositivos móviles y computadoras. Si bien se realizaron modificaciones y adecuaciones a los programas educativos, los estudiantes también debieron de reajustar sus hábitos de estudios y de administración del tiempo. En este trabajo, cuyo objetivo es determinar si los estudiantes de Ingeniería Industrial debieron modificar sus hábitos de administración del tiempo durante el confinamiento, se presenta un análisis de la manera en que los estudiantes pertenecientes a la sociedad del conocimiento y nativos digitales se enfrentaron a este abrupto cambio en su aprendizaje, al llevar a cabo los procesos de aprendizaje desde una ubicación remota al aula. La información que se presenta fue obtenida mediante el método de la encuesta descriptiva, la cual nos permitió confirmar las modificaciones en lo referente a la gestión del tiempo al estudiar desde casa, con lo cual se pudo también identificar aspectos positivos de esta reestructuración del manejo del tiempo en los estudiantes.

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