Análisis bibliométrico sobre los criterios de accesibilidad universal en el desarrollo de sitios web en entornos universitarios

Autores/as

  • Ana Lilian Sánchez-Machado Universidad Autónoma de Baja California
  • Yessica Espinoza-Díaz Universidad Autónoma de Baja california https://orcid.org/0000-0002-3397-5600

DOI:

https://doi.org/10.29105/vtga6.1-638

Palabras clave:

Accesibilidad universal, accesibilidad web, sistemas de información,, educación superior, discapacidad

Resumen

Este artículo proporciona un análisis bibliométrico del
estado actual de la investigación de la accesibilidad
web en entornos de educación superior, mediante el
mapeo del panorama de investigación del concepto
para identificar autores y países más productivos a lo
largo del tiempo, análisis de publicaciones,
cooperación entre autores, y coocurrencias de palabras
claves. Utilizando la colección de SCOPUS, este
estudio realiza un análisis de 844 documentos que
estudian la accesibilidad web, además se identifican
tres grandes grupos de investigación: accesibilidad
web, guías y criterios de estándares, problemas de
discapacidad y la metodología común de los estudios,
los cuales caracterizan las diferentes corrientes de
investigación y permiten analizar los campos de acción
más relevantes. Esta investigación otorga una visión
general que puede ser una guía valiosa para docentes,
investigadores y profesionales.

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Publicado

01-07-2020

Cómo citar

Sánchez-Machado, A. L., & Espinoza-Díaz, Y. (2020). Análisis bibliométrico sobre los criterios de accesibilidad universal en el desarrollo de sitios web en entornos universitarios. Vinculatégica EFAN, 6(1), 909–919. https://doi.org/10.29105/vtga6.1-638

Número

Vol. 6 Núm. 1 (2020): VinculaTégica EFAN 6(1) Enero - Junio 2020

Sección

Artículos

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