Análisis bibliométrico sobre los criterios de accesibilidad universal en el desarrollo de sitios web en entornos universitarios
DOI:
https://doi.org/10.29105/vtga6.1-638Palabras clave:
Accesibilidad universal, accesibilidad web, sistemas de información,, educación superior, discapacidadResumen
Este artículo proporciona un análisis bibliométrico del
estado actual de la investigación de la accesibilidad
web en entornos de educación superior, mediante el
mapeo del panorama de investigación del concepto
para identificar autores y países más productivos a lo
largo del tiempo, análisis de publicaciones,
cooperación entre autores, y coocurrencias de palabras
claves. Utilizando la colección de SCOPUS, este
estudio realiza un análisis de 844 documentos que
estudian la accesibilidad web, además se identifican
tres grandes grupos de investigación: accesibilidad
web, guías y criterios de estándares, problemas de
discapacidad y la metodología común de los estudios,
los cuales caracterizan las diferentes corrientes de
investigación y permiten analizar los campos de acción
más relevantes. Esta investigación otorga una visión
general que puede ser una guía valiosa para docentes,
investigadores y profesionales.
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