Rendimiento académico en la educación superior: UAEMex Valle de Teotihuacán

Resumen

El objetivo de la investigación es evaluar la influencia de las
habilidades cognitivas, la construcción social del aprendizaje y
las actitudes valorativas en el rendimiento académico de los
estudiantes que ingresaron a uno de los seis programas educativos
de tipo superior que oferta el Centro Universitario UAEM Valle
de Teotihuacán.
El rendimiento académico es un indicador relevante no sólo para
evaluar desarrollo de habilidades técnicas y aptitudes de los
estudiantes también para el cumplimiento de objetivos y metas
planteadas por las Instituciones de Educación Superior y, un
marco referencial interinstitucional.
Se utiliza una metodología multimétodo bajo un alcance
exploratorio, descriptivo correlacional y una investigación de
campo con los estudiantes que concluyeron el primer año de
estudios. Destaca la importancia que los estudiantes otorgan a la
construcción social del aprendizaje seguida de las actitudes
valorativas; finalmente, se proponen estrategias a la institución
para mejorar los resultados obtenidos.