Estudio de correlación entre estilos de aprendizaje, en estudiantes de una escuela de negocios
DOI:
https://doi.org/10.29105/vtga5.1-940Palabras clave:
estilos de aprendizaje, aprendizaje autónomo, estudiantes, metacognición, conocimientoResumen
Los jóvenes del siglo XXI son participes de los cambios paradigmáticos que ha tenido el sector educativo en el proceso de enseñanza – aprendizaje, en donde las habilidades que utilizan para adquirir conocimiento, son parte crucial en la construcción del aprendizaje significativo; de esta manera los estilos de aprendizaje juegan un papel importante en la formación profesional, mismos que les permiten ser competitivos y estar a la vanguardia ante los grandes retos de la globalización. El presente trabajo tiene por finalidad determinar la correlación entre el estilo de aprendizaje teórico y reflexivo para cuantificar los estilos de aprendizaje en estudiantes de tercer y quinto semestre de la carrera de contador público
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