COMUNICACIÓN DOCENTE FACULTAD DE CONTADURÍA PÚBLICA
DOI:
https://doi.org/10.29105/vtga3.3-1129Keywords:
Interpersonal Communication, Provision for Learning, Teacher, StudentsAbstract
At present it is important to emphasize the role of communication in the classroom, to promote learning and interaction between teacher and student. The objective of the research is to determine the communicative profile of the teachers of the first semester and the disposition of the students for the learning, under the descriptive approach. The methodology used in this work is non-experimental, descriptive, transectional, the technique used was: the questionnaire to know the communicative profile and the students' disposition towards learning. The results obtained allowed to determine the communicative profile of the teachers of the different academic units of the degree in accounting of the first semester, which is predominantly effective, therefore it was concluded that interpersonal communication and the disposition that students had for learning in the classroom was important in student learning.
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