Factores motivacionales y su impacto en los indicadores educativos de una IEMS pública
DOI:
https://doi.org/10.29105/vtga8.5-187Keywords:
Factores de motivación, Logro, PercepciónAbstract
Esta investigación analiza, desde la percepción de sus integrantes, los componentes motivacionales de directivos, docentes y estudiantes del Centro de Estudios Tecnológicos, Industrial y de Servicios núm. 72 (CETIS 72). El estudio tiene un enfoque analítico y un diseño transversal. Se aplicaron tres cuestionarios de motivación escolar a 6 directivos, 40 docentes y 219 estudiantes de la carrera técnica en Administración de Recursos Humanos. Los instrumentos abordaron la motivación de logro de McClelland y factores relacionados con la realización de actividades, como la tarea, el ego personal, la valoración social y los estímulos externos. Los resultados muestran que estos componentes son relevantes para la percepción de la motivación en el desempeño de las funciones educativas. El estatus y la edad no presentaron variaciones significativas en la motivación de logro; en cambio, se identificó una diferencia significativa asociada con el género. En general, se observó una percepción favorable de los factores motivacionales entre los participantes.
Downloads
References
Centro de Estudios, Tecnologicos, Industrial y de Servicios Núm. 72. (2021). SIGEEMS. Obtenido de www.sigeems.edu.mx
Ausubel, D. (1981). Psicología educativa. Un punto de vista cognoscitivo. Estado de México: Trillas.
B, E., Bauer, T., & Mansfield, L. (2012). Whistle white you word: a reviewof the life satisfaction literature.
Brief, A. P. (1998). Attitudes in and around organizations.
Campanario. (2002). La Motivación Escolar. Obtenido de www.redalyc.com
Centro de Estudios, Tecnologicos, Industrial y de Servicios Núm 72. (2020). Sistema de Integración Escolar. Obtenido de www.cetis.edu.mx
Chiavenato, I. (2005 ). Administración de Recursos Humanos. Estado de México: Mc Graw Hill.
De Jesus Alvarez, J. N., & Sanchez Zeferino, D. E. (2020). Factores de Motivación al logro en estudiantes de una IES Pública. Obtenido de http://www.web.facpya.uanl.mx/vinculategica/Vinculategica6_1/36%20DE%20JESUS_SANCHEZ.pdf
Diccionario real de la lengua española. (2006). México.
Hernández Sampieri, R., Méndez Valencia Sergio, Mendoza Torres, C. P., & Cuevas Romo, A. (2014). Fundamentos investigación. México: Mc Graw Hill.
Hernandez, E., & Moreno, B. (2013). Salud Laboral. Madrid.
Humanos, R. d. (2019). Percepción laboral y su importancia dentro de las organizaciones. Redacción de recursos humano.
Infocop. (2017). El papel del bienestar en el ámbito laboral: fundamentos y aportaciones desde la Psicología. revista de psicologia, 1-9.
M B, J., S, M., C, L., & Genis, C. (2010). Cuestionario de Bienestar Laboral General: Estructura y Propiedades Psicométricas. Revista de Psicología Del Trabajo y de Las Organizaciones
M B, J., S, M., C, L., & Genis, C. (2010). Cuestionario de Bienestar Laboral General: Estructura y Propiedades Psicométricas. Revista de Psicología Del Trabajo y de Las Organizaciones.
Mas, T., & Medinas. (2007). Motivaciones para el Estudio de Universitarios Españoles. Obtenido de https://www.redalyc.org/pdf/167/16723103.pdf
Maslow, A. (1991). Motivación y personalidad. España: McGrawHill Interamericana Editores, S. A. de C. V. 5ª. Edición.
Münch, L., García, & G., J. (2009). Fundamentos de Administración. Estado de México: Trillas.
Parker, G., McAdams, J., & Zielinski, D. (2013). Planes de reconocimiento de diversas compañias. Madrid: Diaz santos.
Polanco, A. (junio de 2005). Revista electronica. Actualizaciones investigativas en Educación, 13. Obtenido de Scielo: http://www.scielo.org.mx/scielo.php?pid=S0187-358X2005000100007&script=sci_arttext
Preciado, A. C. (2006). Modelo de evaluación por competencias. Mexco D.F: Publicaciones cruz O S.A.
Pujol, L. J. (2016). Satisfacción Laboral en docentes universitarios: medición y estudio de variables
Robbins, S., & Judge, T. (2013 ). Comportamiento Organizacional (Primera ed.). (A. Acosta, Ed.) Estado de México, D.C, Colombia: Pearson. Recuperado el 24 de Marzo de 2019, de https://books.google.com.mx/books?hl=es&lr=&id=kYB_AQAAQBAJ&oi=fnd&pg=PP1&dq=competencias+gerenciales&ots=2ADcVizubn&sig=KoU1LXBztmuSTiMB0nXFOBBNstM#v=onepage&q=competencias%20gerenciales&f=false
Rodgers, G., Lee, E., Swepston, L., & Van, J. (2009). La Organización Internacional del Trabajo y la lucha por la justicia social. La Organización Internacional del Trabajo, 99.
Rosa, L., & Cleydi. (2015). Facultad de de Ciencias de la Educación. Obtenido de https://www.google.com.mx/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&c
d=5&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwjJrvH-1fLTAhUJxVQKHT8dC6gQFghFMAQ&url=http%3A%2F%2Fhabilidadescriticascreativasmeylin.blogspot.com%2F2014%2F08%2Fmotivacion-aprendizaje-y-contexto.html&usg=AFQjC
Sampieri, R. (2016). Metodología de la investigación. México: Mcgraw Hill.
Santrock. (2016 ). La Motivación laboral. Obtenido de www.redaly.com
Serrat, M. A. (2017). Liderando el bienestar laboral. Barcelona: JM Boschet editor.
Tapia, J. A. (2005). Sistema de Información Científica Redalyc. (J. M. Chacón, Ed.) Obtenido de Red de Revistas Cientificas de America Latina y el Caribe: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=72717307
Universidad Veracruzana. (2021). PLADEA 2017-2021. Obtenido de https://www.uv.mx/coatza/admon/nosotros/pladea/
Zapata, P., Peralta, M. J., & Fernandez, D. P. (2014). Influencia de variables organizacionales en la calidad de vida laboral de funcionarios del sector público. Chile.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 JONATHAN NAHUM DE JESUS, DRA. MATERESA DE LA LUZ SAINZ BARAJAS
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
a). Authors keep copyright and give the journal the right of the first publication of the work under a Creative Commons attribution license. This license allows others to share the work as long as original authorship and initial publication in this journal is acknowledged.
b). Authors may make other independent and additional contractual agreements for the non-exclusive distribution of the version of the article published in this journal (e.g., include it in an institutional repository or publish it in a book) as long as they clearly indicate that the work was published for the first time in this journal.
c). Authors are allowed to self-archive their work in institutional repositories or on their own website before and during the submission process, as this may encourage productive exchanges and increase early and overall citation of the published work.
