Revisión teórica sobre las habilidades blandas y su incidencia en la Gestión de Proyectos

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.29105/vtga12.3-1218

Palabras clave:

Habilidades Blandas, gestión de proyectos, Análisis bibliométrico

Resumen

Las habilidades blandas son cruciales para el éxito en la gestión de proyectos, especialmente en contextos complejos y cambiantes donde se requiere más que conocimientos técnicos. Capacidades como la comunicación asertiva, el liderazgo, la empatía, la adaptabilidad y la gestión del tiempo son esenciales para facilitar la colaboración, resolver conflictos y tomar decisiones estratégicas. Este estudio realiza un análisis bibliométrico de la producción científica sobre habilidades blandas aplicadas a la gestión de proyectos, utilizando la base de datos Scopus. Se identifican las principales tendencias investigativas, los autores más influyentes, las instituciones líderes, los países con mayor producción y las palabras clave más utilizadas. Los resultados muestran un creciente interés académico en el tema, reflejado en el aumento de publicaciones en la última década, especialmente en países desarrollados. Las investigaciones destacan habilidades como el liderazgo, la comunicación efectiva y el trabajo en equipo como elementos clave en la dirección de proyectos. En conclusión, el estudio subraya la importancia de incorporar estas competencias en la formación profesional, con el fin de fortalecer el rendimiento de los equipos y aumentar la eficacia de los proyectos en entornos dinámicos y competitivos.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Citas

Ahmad, M. K., Abdulhamid, A. B., Wahab, S. A., & Nazir, M. U. (2022). Impact of the project manager’s transformational leadership, influenced by mediation of self-leadership and moderation of empowerment, on project success. International Journal of Managing Projects in Business, 15(5), 842–864. https://doi.org/10.1108/IJMPB-03-2021-0066 DOI: https://doi.org/10.1108/IJMPB-03-2021-0066

Aitken, A., & Crawford, L. (2008). Senior management perceptions of effective project manager behavior: An exploration of a core set of behaviors for superior project managers. En PMI Research Conference: Defining the Future of Project Management. Project Management Institute.

Alsubaie, M., & Sarbazhosseini, H. (2025). People capabilities for successful hybrid agile project management. Procedia Computer Science, 256, 1896–1904. https://doi.org/10.1016/j.procs.2025.02.331 DOI: https://doi.org/10.1016/j.procs.2025.02.331

Clarke, N. (2010). Emotional intelligence and its relationship to transformational leadership and key project manager competences. Project Management Journal, 41(2), 5–20. https://doi.org/10.1002/pmj.20162 DOI: https://doi.org/10.1002/pmj.20162

Correia, S. R. V., & Martens, C. D. P. (2023). Cloud computing projects: Critical success factors from a project management perspective. RAUSP Management Journal, 58(1), 5–21. https://doi.org/10.1108/RAUSP-06-2021-0107 DOI: https://doi.org/10.1108/RAUSP-06-2021-0107

Elsevier. (2025). Scopus term analyzer: “soft skills” AND “project management” [Análisis de base de datos]. Scopus. Recuperado el 23 de abril de 2025, de https://www.scopus.com/term/analyzer.uri?sort=plf-f&src=s&sid=d48bc2fb8275ffcb1fdcad6ccc9ac5e0&sot=a&sdt=a&sl=55&s=TITLE-ABS-KEY(%22soft+skills%22+AND+%22project+management%22)&origin=resultslist&count=10&analyzeResults=Analyze+results

Geoghegan, L., & Dulewicz, V. (2008). Do project managers’ leadership competencies contribute to project success? Project Management Journal, 39(4), 58–67. https://doi.org/10.1002/pmj.20084 DOI: https://doi.org/10.1002/pmj.20084

Guraziu, E., Grabova, P., Pojani, E., & Dashi, K. (2025). Sustainable education and employability in Albania through project management learning. Procedia Computer Science, 256, 1690–1697. https://doi.org/10.1016/j.procs.2025.02.307 DOI: https://doi.org/10.1016/j.procs.2025.02.307

Hussein, B., & Ngereja, B. J. (2024). Contrasting learning and unlearning in project environments: Lessons from agile adoption. Procedia Computer Science, 239, 1246–1253. https://doi.org/10.1016/j.procs.2024.06.293 DOI: https://doi.org/10.1016/j.procs.2024.06.293

Jaccard, D., Bonnier, K. E., & Hellström, M. (2022). How might serious games trigger a transformative change in organizations? Project Leadership and Society, 3, Article 100047. https://doi.org/10.1016/j.plas.2022.100047 DOI: https://doi.org/10.1016/j.plas.2022.100047

Jayaweera, M., Perera, B. A. K. S., & Liyanawatta, T. N. (2025). Use of emotional intelligence to enhance the leadership skills of project managers in construction: A qualitative Delphi study. Journal of Legal Affairs and Dispute Resolution in Engineering and Construction, 17(3), Article 04525011. https://doi.org/10.1061/JLADAH.LADR-1246 DOI: https://doi.org/10.1061/JLADAH.LADR-1246

Nieto, T. L., & González-Bañales, D. L. (2024). Good practices in ITSM learning: A business simulation-game-based approach for engineering students. En 2024 IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON) (pp. 936–943). IEEE. https://doi.org/10.1109/EDUCON60312.2024.10578827 DOI: https://doi.org/10.1109/EDUCON60312.2024.10578827

Pawar, R., Patil, S., & Kulkarni, S. (2023). Enhancing product development skills of engineering students through diversified group activities. Journal of Engineering Education Transformations, 37(1), 20–30. https://doi.org/10.16920/jeet/2023/v37i1/23128 DOI: https://doi.org/10.16920/jeet/2023/v37i1/23128

Project Management Institute. (2017). A guide to the project management body of knowledge (PMBOK® guide) (6th ed.). Project Management Institute.

Turner, J. R., & Müller, R. (2005). The project manager’s leadership style as a success factor on projects: A literature review. Project Management Journal, 36(2), 49–61. https://doi.org/10.1177/875697280503600206 DOI: https://doi.org/10.1177/875697280503600206

van Eck, N. J., & Waltman, L. (2022). VOSviewer (Version 1.6.18) [Computer software]. Centre for Science and Technology Studies, Leiden University. https://www.vosviewer.com/

Wedel, S., Nöfer, E., & Schütz, A. (2024). Entwicklung eines Anforderungsprofils für Betriebliche Gesundheitsmanager:innen [Development of a job profile for occupational health managers]. Prävention und Gesundheitsförderung, 19, 8–15. https://doi.org/10.1007/s11553-022-01009-0 DOI: https://doi.org/10.1007/s11553-022-01009-0

Descargas

Publicado

29-05-2026

Cómo citar

Pazmiño-Amaya, D. A., & Terán-Cázeres, M. M. (2026). Revisión teórica sobre las habilidades blandas y su incidencia en la Gestión de Proyectos. Vinculatégica EFAN, 12(3), 53–63. https://doi.org/10.29105/vtga12.3-1218